Корекційні вправи та ігри для дітей з особливими освітніми потребами

Основне завдання у навчанні дітей з особливими освітніми потребами – домогтися того, щоб ставши дорослими вони могли самостійно себе обслуговувати. Виконувати в побуті і по можливості на виробництві спеціальні нескладні трудові операції, орієнтуватись в навколишньому середовищі.Враховуючи особливості пізнавальної діяльності дітей з  особливими освітніми потребами, потрібно спрощувати  знання, які вони повинні засвоїти. При цьому їхня кількість може бути скорочена так, щоб дозволяла усвідомлено оволодіти ними. Потрібно якомога частіше використовувати конкретні приклади, матеріал розчленовувати на дрібні порції, забезпечувати всебічне використання наочності. 

Вправи для розвитку моторики і уваги

Вправа «Повтори за мною».Дитина повинна по інструкції: а) протягнути руки вгору, вниз, направо, наліво (якщо не знає «направо», «наліво», то «на вікно», «на двері»)б) показати витягнутою рукою на названий предмет (вікно, стіл, книга і т.д.);в) намалювати крейдою (олівцем) круг (паличку, хрестик) вгорі, внизу, праворуч, ліворуч дошки (зошита).

Вправа «який я сильний».Вправа для пальців рук: розчепірити пальці, стиснути кулак – розтиснути; з стиснутого кулака по черзі випрямляти пальці.Скачувати з пластиліну кульки, змійки, ланцюжки.Вправа «Допоможи». Перекладати дрібні предмети (кульки) із однієї коробки в іншу. Зібрати розсипані на підлозі дрібні предмети в коробку.Вправа «Я майстер». Проколювати товстою голкою дірочки в товстому папері.

Вправа «З’єднай».Крейдою на дошці або олівцем на аркуші паперу ставлять дві крапки, дитина повинна пальцем провести лінію, що їх сполучає (крапки даються в різних напрямках).Автор Вікторія Конєвич